Los días 10 y 11 de noviembre de 2017, en la Accademia Alfonsiana de Roma, se ha realizado el XII foro de la Asociación Italiana de Profesores de Historia de la Iglesia (AIPSC), que por segunda vez consecutiva volvió a la cuestión didáctica proponiendo a los participantes informes y contribuciones sobre “Enseñanza y aprendizaje de la historia de la Iglesia más allá de las lecciones frontales”.
Los trabajos fueron presentados por el presidente de la AIPSC Filippo Lovison y moderado por suor Grazia Loparco, profesora del Pontificio Ateneo “Auxilium” (en el primer día) y por Giovanni Grosso (en el segundo día). Han presentado sus relaciones, seguidas por el debate, Lorenzo Mancini (profesor de la Escuela Misionera Teológica del PIME, Monza) y Claudio Canonici (director del ISRR “A. Trocchi” Civita Castellana).
Los conferencistas, en el desarrollo de sus temas, han dejado ver el espíritu y los cambios resultantes del Proceso de Bolonia, así como discutir, dentro del mismo foro, con autoridades como p. Franco Imoda, Presidente de AVEPRO para evaluar juntos lo que son en la actualidad los avances y dificultades del recorrido realizado por las facultades y los estudios teológicos, los institutos superiores de ciencias religiosas, y también por las universidades estatales como lo demuestra el informe del prof. Stefano Picciaredda de la Universidad de Foggia.
Los oradores han querido poner estas reflexiones en los detalles de la disciplina, tomando algunas reflexiones clásicas sobre el carácter epistemológico de la asignatura, pero también acogiendo los nuevos desafíos planteados por la globalización (especialmente con respecto a la internacionalización de los estudiantes) y el acceso a nuevos materiales didácticos de lo que ya se había reflexionado en el foro del año 2016.
A la mesa redonda de clausura, moderada por Gaetano Zito (Consejero de la AIPSC), asistieron Alfonso Amarante (Profesor de la Accademia Alfonsiana), Fabio Besostri (Director ISSR de Pavía) y dos estudiantes de doctorado (Davide Meli de la PUL y Rodrigo Nilo Palominos de la PUG), juntos han resumido la situación sobre las reflexiones surgidas.
El trabajo del foro concluyó la intervención del Secretario General de la Conferencia Episcopal Italiana (CEI), Mons. Nunzio Galantino.
Los temas desarrollados presionan para una integración cada vez mayor entre la investigación y la enseñanza, poniendo al alumno en el foco de la enseñanza y recordando que la capacitación dura para siempre.
Estos temas son el tema de reflexión de todos los profesores de la Academia. Como docentes de la Academia desde septiembre pasado, hemos comenzado a reflexionar juntos sobre esta indicación que el “Proceso de Bolonia”, al que la Santa Sede se ha adherido, nos invita a seguir con creatividad, experiencia y coraje.
Lorenzo Mancini
